教研促成长,智慧齐分享青松小学教研活

——青松小学教研活动集体备课报道

为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。8月31日下午，青松小学全体教师进行了分学科集体教研，本次教育活动主要针对各学科前两周课程进行交流。

本次教研活动,重在加强教师专业切磋、分享经验、互助合作、共同成长。这次集体备课活动，为教师准确把握教学目标，合理安排教学起到了一定作用，促进了青年教师快速成长。

集体备课是优化教师教学策略、提高教学效益、加快教师专业成长的有效途径。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，大家将集体智慧和个人特长有机地结合起来，有效地提高教师备课的质量，实现高效课堂，有效教学。

本次教研活动可以说是一次思想的碰撞，理念的交流，老师们感受颇多。

数学组：

刘瑾老师这学期我带一年级数学，在本次第一次集体备课中，我们进行了第一单元知识结构的梳理。有多年教学经验的汪老师给了我们年轻老师很多宝贵的指导性经验，对一年级的数学入学教育至关重要！本单元是学生学习数学的开始，教学时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、读数、写数的教学过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。

李玉老师：集体备课对于新手教师来说是充电的最佳时机，通过与老教师们的交流和探讨，补充自己对于知识把握上的不足，深层次的挖掘课本，更全面的考虑教学中可能存在的问题。

刘亚楠老师：这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流，大家在教研活动中畅所欲言。我们将不断锤练自己的教学基本功，使自己的教育教学水平上一个新台阶。

语文组：

宋晋梅老师：8月31日语文教研组在六年级二班开展了集体备课活动。每个年级组就单元教学目的三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等方面进行讨论。此次集体备课，不仅是一次有明晰的教研主题和明确的学段阅读教学要求的集体备课活动，更是一次静下心来、潜心研读文本和设计教学、自主研修和集体讨论交流相结合的备课活动。为上好开学第一课做好了充分的准备。

英语组：

王娟老师：本次集体备课让我从中学了不少教学经验，也让我在以后的课堂教学中，少走了很多弯路，个人素质得了展现与提高。集体备课让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学思想有了很新的提升，之后我自己也要利用好这个交流平台向有经验的教师好好学习。

综合组

吴耿老师：我担任四，五年级的心里健康辅导课程，第一，二周教学目标是随着学生生理，心理的发育和发展，生活经历的丰富和社会阅历的扩展，培养他们在自我意识、学习能力、情绪调控、人际交往、生活规划等方面积极发展的能力。根据这些发展需求，课堂上对应设计了五个板块，引导学生通过情景体验，脑力激荡，心灵绘画，

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