教学bull教研青松小学英语组开
教研活动
在经历了一个特殊的假期之后，青松小学复工复学工作有序进行。虽然疫情延迟了开学的脚步，却延迟不了英语组全体教师们积极思考的习惯。为贯彻落实党的方针政策，切实保证线下教学工作顺利开展。3月25日上午，英语教研组根据学校指导工作精神、学科特点，开展线上线下衔接工作主题教学研讨活动。
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线上教学质量检测分析
本次教研活动共有两项内容：第一项内容是对线上教学质量检测进行分析，及时发现问题，制定合理的线下解决办法。第二项内容是研讨如何做到线上线下教学的衔接，保证教学活动顺利开展。首先，英语组全体教师对前期线上课内容、学生学习效果及检测结果进行了总结，同时结合开学一周的学习和知识点摸查情况对复学后具体英语教学方案、学习计划进行了讨论与制定，争取高效高质量地完成线上与线下教学的衔接。
02
线上线下教学研讨
随后，英语组教师就近期线上线下教学的衔接方法这一重点工作进行了交流。为做好线上线下课程的衔接，老师们认为首先要摸排学生的学习情况，这其中就包括了学生对线上所学知识的掌握程度，尤其是六年级，要着重学生的书写工整性以及学生的复习巩固；其次，长时间的线上学习，复课后学生的收心工作也是必不可少的；再次，对于线上课的内容要在课堂中进行必要的复习和补充，基础单词、句型要做到人人过关，在复习过程中逐步帮助学生调整状态；除此之外，在正常教学下，可通过形式多样的练习，加强学生的课堂参与度，只有学生动起来，才能达到高效课堂。
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教学建议
通过此次疫情，孩子们在家进行网络学习，也呈现出了更多的困难和问题，但是，通过本次教研活动的开展，老师们集思广益，给出了自己有效合理的建议，总结如下：
1重建学生学习习惯，帮助学生恢复学习状态。线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。重建学生学习习惯、活跃气氛、融洽师生关系，尽快恢复学习状态，建构日常学习行为规则，是当务之急。
2对线上学习内容进行复习、检测、摸清底细、查缺补漏,教师要明确学生没有掌握的知识，再进行新课教学常规性训练，达到课堂效率最大化！
3在教学衔接中转换教学策略，设计活动激发学习兴趣，提高学生参与度。
4做好与家长的沟通，帮助孩子逐步规范日常行为，力争让孩子进行最佳学习状态。
5教师要多鼓励学生，帮助学生调整状态，同时重视学困生的辅导，
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